"FOLLOW THE FROG"

 Preparados, listos , YA!!🏃🏻‍♂️

¿Qué estará pasando 

en @coletrinitarias? 

Comenzamos proyecto nuevo en Educación Infantil, "FOLLOW THE FROG" 

¿Qué sucederá? 

#proyectosinfantil 
#asiesmicoletrinitarias
#SigueLaRana

Dibujo dirigido: coche

El Dibujo dirigido prepara al niño de 3 y 4 años para conseguir más precisión en los primeros dibujos a través de los trazos verticales, horizontales, aros, etc. que ya hemos presentado previamente. 

Además, resulta extremadamente motivador, puesto que, a través de la descomposición del dibujo en diferentes partes, permite al niño ir copiando las formas que constituyen la totalidad del dibujo. No sólo resulta muy estimulante observar la manera en que el dibujo va tomando forma sino que, además, es un refuerzo para la autoestima y la confianza en las propias habilidades.

Dibuja un coche:

1. Dibujamos la línea del suelo (trazo dormido)
2. Después dibujamos la carrocería del coche utilizando trazos levantados y dormidos
3. Para terminar dibujamos dos aros para las ruedas.
4. Por último si se desea se pueden añadir a voluntad del alumno detalles para fomentar y desarrollar la creatividad como: faros, conductor/a, pasajeros, etc...

Con el dibujo dirigido se trabaja siempre la INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL.

Verbalizar los pasos en casa con papá y mamá.....un poco de paciencia, otro poco de cariño, mucha ternura y poquito a poquito saldrá ¡¡A disfrutar!

Imagina, Crea y Disfruta #DíaDelLibro

Mientras hay libros hay esperanza




Durante estos días hemos celebrado en Ed. Infantil diversas actividades: intercambio de libros, animaciones lectoras, libro viajeros, creaciones artísticas... Todas ellas tienen como objetivo motivar y favorecer el hábito lector en los niños.

"Porque en los libros se plasman sueños y decepciones, se comparte lo aprendido, lo sentido, lo equivocado, lo encontrado. Porque tal vez todos tengamos algo de islas. Pero si podemos compartir la palabra, la memoria, la historia, entonces tenemos mucha posibilidad de crecer, de continuar la obra creadora que un día se puso en nuestras manos. 

Imaginación, sabiduría, búsquedas…se van desplegando en las páginas de la gran biblioteca de la historia humana. Novelas o ensayos, ficciones o realidad, ciencia y especulación. En todo ello van volcando, los seres humanos, sus anhelos más hondos, su ficción más atrevida y su verdad más desnuda.

El lector toma prestadas las palabras ajenas, y las convierte en propias. Entonces vuela, navega, se zambulle en otros universos. Gracias a los libros, podemos remar como un solo hombre, convertirnos en guardianes, poetas o prisioneros; podemos comprender que la patria cada uno la ve de maneras diferentes; resolvemos misterios; viajamos a la velocidad de la luz; vemos la cara más amable y también la más violenta del mundo; somos pacifistas o soldados, magos o frailes, vivimos en la corte del Rey Sol o construimos catedrales medievales. Viajamos por los desiertos, por las cumbres, por las calles de todas las ciudades. Creemos, y dudamos.

Pobre quien, con ignorancia sin culpa, alardea con un «a mí no me gusta leer». Porque, acaso sin saberlo, se le han cerrado las puertas de mil mundos que hubieran estado a su alcance.

Abre un libro. Zambúllete en sus páginas mientras dejas volar la imaginación. Completa, con tu talento, las escenas, los colores, los aromas, los rostros de los personajes. Y la palabra te hará fuerte"

Fuente:pastoral

Mindfulness y educación.

"El mindfulness enseña a los niños a relajarse, pensar y dejar de actuar impulsivamente antes de afrontar situaciones difíciles" Eline Snel

En la era de la constante distracción y el estrés, el mindfulness ofrece prácticas basadas en la respiración y relajación para niños, educadores y padres con un objetivo: recuperar su capacidad de atención plena. 

La terapeuta y escritora holandesa Eline Snel es la referencia europea del mindfulness aplicado a la educación. De entre sus libros, destaca el bestseller publicado en veintisiete países, “Tranquilos y atentos como una rana”. 

En este manual, desarrolla su método, “La atención funciona”, un trabajo basado en el Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) del Dr Jon Kabatt-Zinn en el MIT (Massachusetts Institute of Technology). 

El método de Snel, conocido como “el método de la rana” por sus explicaciones sobre la atención y respiración tomando ejemplos de este anfibio, se aplica en escuelas de primaria y secundaria de países como Francia, Alemania, Singapur y también España. 

En su país, el Ministerio de Educación de Holanda ha decidido ofrecer esta formación también a todos los maestros que lo deseen. Sostiene Snel que aunque el mindfulness "no es una varita mágica“, introducirlo en las escuelas es beneficioso para niños y también para los profesores, una de las profesiones más exigentes del mundo.

Proyecto Me Planto🌱. Educación Infantil

Pasa y descubre todo sobre todo lo que ha pasado en nuestro  proyecto #MePlanto presentado a Buenas Prácticas @escacyl 

https://infantiltrinitarias.wixsite.com/meplanto

Me planto es un proyecto que nace de la necesidad de cambiar la forma de impartir clase en la etapa de E. Infantil partiendo de la siguiente reflexión: Los niños saben… y si sabe todo cambia.

¿Cómo encaja lo que sugiere el profesor con lo que los alumnos saben o no saben? ¿Les ayuda a crecer o crea confusión?

Este proyecto de trabajo nos ha permitido repensar la escuela de hoy.

¿Cómo y por qué aprenden nuestros alumnos?

¿Qué vale la pena saber? ¿Cómo se construye el saber?

Con este proyecto hemos pretendido partir de los intereses del niño hacia el mundo que les rodea. Partiendo de sus  preguntas, de sus experiencias y conocimientos previos, hemos acercado a la escuela la manera natural de aprender que tenemos los seres humanos en cualquier esfera de nuestra vida.

http://trinitarias.com/proyecto-me-planto🌱-educacion-infantil/

Observa todos nuestros huertos

https://infantiltrinitarias.wixsite.com/meplanto/nuestros-huertos

Cuando educar es pasión suceden cosas extraordinarias

Hablar de Me planto es: 

• Transformar la metodología educativa para motivar a los alumnos en su aprendizaje, haciendo que este sea activo y convirtiéndolos en protagonistas de su propio aprendizaje

• Trabajar teniendo en cuenta Inteligencias Múltiples para posibilitar el desarrollo y la dinamización de las aulas para dar cabida a la combinación de las distintas inteligencias para comprender mejor el tema y expresarlo de maneras diversas.

• Estimular desarrollo del niño a través de la estimulación temprana. Favorecer una buena organización neurológica para prevenir posibles dificultades en los aprendizajes futuros.

• Potenciar el aprendizaje experiencial: acercar al alumno al mundo real.

• Potenciar el trabajo cooperativo: cooperar para aprender y aprender a cooperar. “El yo al servicio del nosotros”

• Definir y formular preguntas sobre aquello que quieren saber sobre el huerto.

• Conocer los hábitos saludables que ayudan al correcto funcionamiento del cuerpo.

• Reconocer la importancia de las hortalizas, frutas, legumbres y verduras para nuestra salud.

• Explorar y discriminar las partes de una planta.

• Observar el crecimiento de los cultivos del huerto.

Dibujo dirigido.

Trabajando trazos: dibujo dirigido de medios de transporte y salen estas obras de arte...¡Tengo a futuros “Picassos” por lo menos! ‪#3años