¿La escuela mata la creatividad?


Dicen que todos los niños nacen con el gen del genio y del talento pero ¿por que despuntan tan pocos de mayores?

Si queremos hablar de creatividad, talento e innovación en educación se nos viene a la cabeza Sir Ken Robinson, una autentica eminencia. Educador, escritor y confereciante británico experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos.
No lo traemos como una novedad porque no lo es. Este señor dio una charla en el TEDx del año 2006 donde dejó esta frase como resonante y nos parece interesante que todo aquel que no lo haya escuchado pueda hacerlo.
Ken Robinson lo tiene claro “Los niños arriesgan, improvisan, no tienen miedo a equivocarse; y no es que equivocarse sea igual a creatividad, pero sí está claro que no puedes innovar si no estás dispuesto a equivocarte, y los adultos penalizamos el error, lo estigmatizamos en la escuela y en la educación, y así es como los niños se alejan de sus capacidades creativas”
Escuchen su exposición, de la cual pueden coincidir o discernir pero no pueden negar que es interesantísimo el enfoque que da Robinson a la importancia de la creatividad y la educación.

“Hay un montón de ideas falsas acerca de la creatividad. Una de ellas es que la gente con un don especial es rara. Todo el mundo tiene reales capacidades creativas. Sólo tienen que desarrollarlos.
Debemos liberar algo de la presión sobre los niños. Hay una especie de locura hoy en nuestra educación. Lo que los niños quieren más que nada es estar con sus padres, para conocerse a sí mismos y sentirse seguros. Los niños sólo necesitan TIEMPO PARA SER, y pasar el rato”
Sir Ken Robinson
“La creatividad muere el día que un niño prefiere que los demás hagan aquello que debería divertirle”


Mas allá de un cuento



Durante años, la disCAPACIDAD ha sido una realidad personal, familiar y escolar a menudo invisible. No es hasta hace unos años cuando las administraciones empiezan a reconocer sus derechos y a dotar de contenido las leyes que defienden a tan vulnerable colectivo. Está suficientemente demostrado que trabajar desde la escuela es clave para la adquisición de actitudes y valores que perdurarán para el resto de la vida

¿Queremos tratar en nuestra clase con los más pequeños el tema de la discapacidad y no sabemos cómo? Os presento cuentos para trabajar la discapacidad .Que mejor manera de trabajar un tema a nuestros alumnos que a raíz de un cuento. A través de este gran cuento metafórico podemos explicar la superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día.
Conociendo el autismo
PARA LOS NIÑOS:
El cazo de Lorenzo : Fantástico cuento que explica el hándicap de un niño con discapacidad y como se puede tratar de convertir el problema en algo único y especial . Debería estar presente en las bibliotecas de todos los coles.
PARA LOS MAYORES:
“ El viaje de María”: un cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, padre de una hija con autismo. El viaje de María es una pequeña excursión al mundo interior de una adolescente con autismo, un viaje lleno de color, amor, creatividad y originalidad, que nace en el recorrido de unos padres que ven como su hija se comporta de una manera especial hasta confirmar el diagnóstico: autismo


La educación emocional a traves de la Cajita mágica de las emociones

La educación emocional juega un papel importante en la construcción de la personalidad de las personas, las emociones están continuamente en la vida diaria. Los niños y niñas tienen que aprender a manifestar sus emociones mediante el lenguaje verbal y no verbal y conocer los estados de sentimientos de los demás regulando estas emociones y sabiendo tolerarlas, tienen que tener una buena imagen de ellos mismos y adquirir habilidades comunicativas para saber relacionarse con los demás. Para trabajar con niños de educación infantil podéis crear la " Cajitade las emociones" con la edad que estemos trabajando la adaptaremos de una manera u otra.

A continuación os enseño la que mis compañeras y yo hemos creado.
A los niños les encanta las cajas de sorpresas y que mejor manera para trabajar las emociones. Se trata de una caja de cartón forrada con expresiones faciales donde los niños observaran antes de empezar la sesión las diferentes caras que tienen los niños.

¿Quién sale de la caja? Marquitos
A través de marquitos trabajaremos las distintas expresiones faciales y emociones (triste, alegre, contento, enfadado, sorprendido, enfadado)
¿ Como esta Marquitos?
Marquitos esta...
Los niños también podrán imitar la cara de Marquitos en el espejo.
Todo profesor debe saber que los cinco primeros años se forman los engramas mentales en el cerebro que son conexiones emocionales para vivir una vida psicológica sana. De ahí que es muy importante la educación emocional y afectiva es decir educar a los niños en los sentimientos positivos.

Bienvenidos a mi blog





Bienvenidos a mi Blog

Este proyecto surge tras varios meses visitando, leyendo-releyendo pero sobre todo admirando los maravillosos blogs educativos que hay por la red. He decidido dar el salto y aventurarme hacia este maravilloso mundo bloguero.

Al principio tenía mis dudas, pensé que no estaba preparada ya que me queda mucho por aprender ya que soy fiel a la frase" Quien se atreve a enseñar nunca debe dejar de aprender", pero perder el miedo es la clave y ese miedo es el que nos frena muchas veces a no seguir adelante.

Ser maestra hoy en día.... pretendo compartir mis experiencias y materiales con el fin de que entre tod@s podamos aprender un poquito más.
Inicio en este momento un maravilloso camino por delante.

"Caminante no hay camino se hace camino al andar".