Me planto es un proyecto que nace de la necesidad de cambiar la forma de impartir clase en la etapa de E. Infantil partiendo de la siguiente reflexión: Los niños saben… y si sabe todo cambia.
¿Cómo encaja lo que sugiere el profesor con lo que los alumnos saben o no saben? ¿Les ayuda a crecer o crea confusión?
Este proyecto de trabajo nos ha permitido repensar la escuela de hoy.
¿Cómo y por qué aprenden nuestros alumnos?
¿Qué vale la pena saber? ¿Cómo se construye el saber?
Con este proyecto hemos pretendido partir de los intereses del niño hacia el mundo que les rodea. Partiendo de sus preguntas, de sus experiencias y conocimientos previos, hemos acercado a la escuela la manera natural de aprender que tenemos los seres humanos en cualquier esfera de nuestra vida.
Cuando educar es pasión suceden cosas extraordinarias
Hablar de Me planto es:
Transformar la metodología educativa para motivar a los alumnos en su aprendizaje, haciendo que este sea activo y convirtiéndolos en protagonistas de su propio aprendizaje
Trabajar teniendo en cuenta Inteligencias Múltiples para posibilitar el desarrollo y la dinamización de las aulas para dar cabida a la combinación de las distintas inteligencias para comprender mejor el tema y expresarlo de maneras diversas.
Estimular desarrollo del niño a través de la estimulación temprana. Favorecer una buena organización neurológica para prevenir posibles dificultades en los aprendizajes futuros.
Potenciar el aprendizaje experiencial: acercar al alumno al mundo real.
Potenciar el trabajo cooperativo: cooperar para aprender y aprender a cooperar. “El yo al servicio del nosotros”
Definir y formular preguntas sobre aquello que quieren saber sobre el huerto.
Conocer los hábitos saludables que ayudan al correcto funcionamiento del cuerpo.
Reconocer la importancia de las hortalizas, frutas, legumbres y verduras para nuestra salud.
Explorar y discriminar las partes de una planta.
Observar el crecimiento de los cultivos del huerto.
Publicado por
María Marquina
sábado, 14 de abril de 2018
en
8:00
Ponemos en común lo que hemos aprendido y subimos la escalera de Metacognición.
!NO! No es una escalera. Como ves, es un lugar para aprender a pensar y construir el Pensamiento Crítico en E.Infantil.
Damos termino al proyecto de manera especial. compartimos
así la experiencia con el resto de la comunidad escolar.
Rutina y destreza
de pensamiento: Escalera de la Metacognición
Hemos establecido con los alumnos un dialogo a
partir de las preguntas de la escalera de la metacognición. Hemos hecho un
repaso de todo lo aprendido durante el proyecto.
La finalidad de la evaluación consiste en regular y
mejorar la propuesta educativa que ofrecemos. esto nos lleva a tener que
ampliar nuestro campo de observación y, por lo tanto, a tener en cuenta no solo
nuestra evaluación de los contenidos aprendidos por el alumno,
sino también otros aspectos como que sienten los alumnos acerca de su
aprendizaje y cómo hemos trabajado en el proyecto desde distintas
perspectivas.
Publicado por
María Marquina
jueves, 22 de marzo de 2018
en
11:30
Un huerto alberga mucha vida. Alguna se ve, otra se esconde, pero si miras bien la encontrarás. Con este proyecto, los niños están descubriendo las plantas; aprenden que las hay de muchos tipos y responden a las preguntas fundamentales:
Maestra de Infantil y Primaria, con Fe en la posibilidad de cambiar el mundo educando. ¡Tengo la gran suerte de dedicarme a lo que me gusta!
Me siento afortunada de poder disfrutar cada día de mi #pasiónporenseñar en el mejor colegio del mundo @coletrinitarias.
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